Organiser, présenter, animer et mener à bien un projet – Fédérer les équipiers – Être pilote de projet
1 à 2 jours – 6 à 8 personnes
I. Les fondamentaux du pilotage de projet:
Les grands principes de l’animation d’une réunion (cadre, lieu, scénario, parole, pilotage, etc.)
Que revêt un projet ? Ses implications, les enjeux : les appréhender
Les étapes de la préparation
Les compétences : quels équipiers, pourquoi? Définir les rôles
La grille de repères du bon fonctionnement d’une réunion / d’une série de réunions
Moi, pilote de projet : implications, compétences, risques, etc
II. Les étapes et les outils
Le projet est-il viable? Rentable? stratégique?
Construction d’un rétroplanning initial de suivi des actions de chaque service impliqué
Présentation du projet à la hiérarchie OU validation de la compréhension du projet confié au pilote par la hiérarchie
Documents de suivi : étapes, régularité, actions
Rétroplanning
Présentation du projet aux membres
Compte-rendu de chaque réunion et intervention
Brief général
Brief par service pour validation de la compréhension des équipes
Faisabilité technique et commerciale
Analyse de la rentabilité du projet
Validation des résultats du projet par le groupe
Présentation à la hiérarchie des résultats et de l’avis du groupe
Démarrage – suivi – actions correctives
Synthèse et conclusion
Méthodes de travail
Formation pratique, ludique et interactive.
Techniques pédagogiques variées.
Méthodes actives.
Tour de table et partage d’expériences pour orienter la formation
Mises en situation pratiques en début de première journée
Apprendre à présenter un projet (fourni en amont par le formateur) en deux minutes à l’oral : en individuel. Analyse SWOT.
Exercices audiovisuels pour travailler sur l’image et la communication
Identifier les personnalités, adapter sa communication
Entretenir l’émulation du groupe : travaux collectifs, débat.
Cas pratique de clôture : imaginer un projet de A à Z avec ses étapes, son SWOT, sa documentation, les différents rendus. Chaque participant a 15mns de préparation et 5mns de passage. Débat à mla clef.
Plan d’action par participant à faire évoluer sur les deux jours
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